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Resumen
El objetivo de este estudio fue analizar la percepción de los profesores de inglés sobre el uso de la tecnología en la enseñanza del inglés como lengua extranjera. Para lograr este objetivo, se seleccionaron tres escuelas públicas, tres escuelas privadas y tres institutos de idiomas. Los profesores de inglés participaron en un taller de 2 horas para usar la tecnología para enseñar inglés como idioma extranjero. Después de usar las herramientas que se explicaron en el taller, los maestros tuvieron que realizar una encuesta para determinar si pensaban que la tecnología les había ayudado a enseñar a sus estudiantes y si pensaban que era importante organizar más talleres para mejorar sus conocimientos. Se determinó que el 100% de los maestros están dispuestos a participar en cursos de desarrollo profesional y piensan que es importante hacerlo, pero no asisten a esos cursos debido a su horario de trabajo. Esta investigación concluyó que es necesario tomar algunas decisiones para hacer que el uso de la tecnología en clase sea exitoso.
Palabras clave:
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