pdf
FLIP
Esta obra está bajo licencia internacional https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es
La revista (y sus contenidos) emplean las licencias Creative Commons, específicamente la del tipo CC BY NC SA 4.0, la cual establece que “el beneficiario de la licencia tiene el derecho de copiar, distribuir, exhibir y representar la obra y hacer obras derivadas siempre y cuando reconozca y cite la obra de la forma especificada por el autor o el licenciante”. La licencia del tipo CC BY NC SA 4.0 contempla tres categorías,
- Atribución.
- No Comercialización de la obra.
- Compartir igual
Los lectores son libres de:
- Compartir — copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato
- Adaptar — remezclar, transformar y construir a partir del materialLa licenciante no puede revocar estas libertades en tanto usted siga los términos de la licencia
- Siempre y cuando se respeten y contemplen la atribución de autoría y la no comercialización del material.
Resumen
Shahid Abrar-UL-Hassan’s article first appeared in TESOL Journal in 2013. In it, the author deals with two research questions: a. Do participants in English for academic and professional purposes (EAPP) programs have one or both types of motivation (intrinsic and extrinsic)? b. How do the type and level of motivation influence on EAPP learners’ success? This research tries to measure the types and levels of motivation in EAPP learners.
Citas
of English for academic and professional purposes. Retrieved from https://www.researchgate.net/publication/259543266_A_Study_of_the_Motivational_Patterns_of_Learners_of_English_for_Academic_and_Professional_Purposes
Descargas
Datos de publicación
Perfil evaluadores/as N/D
Declaraciones de autoría
Indexado en
Para obtener más información sobre un dato, haga clic 
Public Facts Label - Plugin Mantenido por Public Knowledge Project
