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Medina, S. . (2021). Educación Universitaria y su Axiología en el Transitar Educativo y Social . Latitude, 1(14), 68–79. https://doi.org/10.55946/latitude.v1i14.149
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Abstract

University education and its axiology in the educational and social journey are the essences of a country, taking into account that higher education is the one that will train, train, create qualified labor, raise awareness and organize, a training that is an act for the future society, to have as its goal a social, just, free, autonomous life, and of critical mentality; “University and Industry are very different universes in terms of objectives, language, values, organization and perception of time" (Solana, 1980: 6). In a country not only individualism is owed, because this is where the biggest problems start, one must think about individual and collective well-being, coming from the population, being trained, to achieve great individual goals creating group impacts to reach to social success.

 

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