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Abstract
One of the main problems in the development of effective English programs is lack of knowledge and/or attention to the profile and motivations of the participants to learn that language. For the purpose of obtaining knowledge on this topic, a study was conducted among the participants of the adult English courses at Quality Leadership University (QLU). It describes the profile of those who enter these courses, what skills they want to develop in English and their reasons for doing so. The results obtained in the study are expected to serve as input for the updating and development of the curriculum of English programs in the range of $300 per level, as well as reference for future studies in programs of greater or lower cost range of investment.
Keywords:
References
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